استاندار در جلسه شورای آموزش و پرورش گیلان : هیچ دانش آموزی گیلانی نباید به دلیل نبود زیرساختهای ارتباطی، از فرآیند آموزش بازماند
گیلان امروز- استاندار و رئیس شورای آموزش و پرورش گیلان با تأکید بر ضرورت اجرای برنامه ها و اهداف مرتبط با تعالی نظام آموزشی با وجود شرایط کرونایی گفت: استفاده همه دانش آموزان در مناطق مختلف استان از آموزش در بستر فضای مجازی، موضوعی است که بر آن تاکید دارم و باید ارتباطات اینترنتی برای آنکه هیچ دانش آموزی از تحصیل باز نماند، برقرار باشد.
ارسلان زارع در جلسه شورای آموزش و پرورش استان که کوچکی نژاد از نمایندگان شهرستان رشت در مجلس شورای اسلامی نیز حضور داشت؛ با تاکید بر ضرورت حفظ سلامت دانش آموزان و توجه به استمرار اجرای تدابیر پیشگیرانه تأکید کرد: تولید محتوای آموزشی درخصوص خودمراقبتی و دیگر مراقبتی برای دانش آموزان و اولیای آنان، ضروری است.
وی حضور حداقلی دانش آموزان در مدارس و کاهش فعالیت های جسمانی آنان را امری مهم خواند که لازم است آموزش و پرورش در خصوص بهره مندی آنان از مولفه های آموزشی و پرورشی، برنامه ریزی کند.
دکتر زارع از سند تحول بنیادین بهعنوان سند راه نظام تعلیم و تربیت یاد کرد و افزود: مطابق این سند آموزشوپرورش در کنار آموزش علم و دانش و تربیت و نیز تزکیه دانش آموزان، به تأمین سلامت جسمی و روحی آنان نیز ملزم شده و بر این مبنا باید علاوه بر دقت نظر در مورد آموزش و تربیت دانش آموزان ، به سلامت آنها نیز توجهی کافی صورت گیرد.
وی با بیان اینکه در راستای اجرای سند تحول بنیادین ، برنامه های خوبی از سوی آموزش و پرورش استان اجرایی شده ، به تدوین بسته های تحولی در این بخش اشاره و اضافه کرد: لازم است در اجرای این سیاست ها خانواده دانش آموزان ، فرهنگیان و نیز دستگاه های اجرایی مشارکت و نقش آفرینی کنند.
استاندار گیلان افزود: تاکید دارم حضور نیافتن دانش آموزان در مدارس در دوران کرونا، نباید منجر به تعطیلی برنامه ها و اهداف برای تعالی نظام آموزشی شود بلکه توجه کنیم با شیوع این ویروس، با زیستبوم جدیدی مواجه هستیم که یکی از مهمترین مولفه های آن؛ آموزش مجازی است.
دکتر زارع یادآور شد: شبکه آموزشی دانش آموزان (شاد) یک پاسخ ملی به نیازی ضروری بود که به دلیل شیوع کرونا به یک بستر جدی و مهم تبدیل شده از اینرو باید برای بهره مندی همه دانش آموزان از این فرصت و تحقق عدالت آموزشی، برنامه ریزی شود.
وی با اشاره به اینکه زیرساخت های حوزه فناوری باید بیش از پیش برای ارائه محتوای آموزشی به دانش آموزان گسترده شود ، تصریح کرد: استفاده همه دانش آموزان در مناطق مختلف استان از آموزش در بستر فضای مجازی، موضوعی است که بر آن تاکید دارم و باید ارتباطات اینترنتی برای آنکه هیچ دانش آموزی از تحصیل باز نماند، برقرار باشد.
استاندار گیلان اظهار داشت: اداره کل فناوری ارتباطات و اطلاعات استان برای اصلاح ساختار و رفع مشکلات موجود همکاری لازم را داشته باشد و درصورت لزوم برای تامین اعتبار، از ظرفیت سازمان مدیریت و برنامه ریزی استان استفاده شود.
دکتر زارع حضور شماری از دانش آموزان برخی نقاط استان در مدارس را نیازمند توجه خواند و گفت: باید رعایت فاصله گذاری اجتماعی و شیفت بندی در این مدارس، با جدیت دنبال شود تا خطری آنان را تهدید نکند.
نماینده عالی دولت در استان ادامه داد: با نظارت کامل، آموزش همه دانش آموزان پیگیری شود تا هیچ دانش آموزی از فرآیند آموزش دور نماند و در این میان؛ جلب مشارکت خانواده ها نقش اثرگذاری دارد ضمن آنکه باید از ظرفیت خیران برای رفع محرومیت های آموزشی استفاده شود.
وی بیان کرد: این یک واقعیت است که ویروس کرونا به عنوان خطری برای آسیب به سلامت همگانی، این مسئولیت اجتماعی را برای ما بوجود آورده که بهطور کامل در میدان باشیم و برای رفع مشکلات، به دانش آموزان کمک کنیم و تأکید دارم در این مسیر؛ علاوه بر شکیبایی و جدیت، خلاقیت نیز به کار گرفته شود تا با دانش آموزان، ارتباطی مستمر و موثر شکل گیرد.
زارع وجود هماهنگی بیشتر بین خانه و مدرسه در تربیت دانش آموزان را امری موثر خواند و گفت: باید نقشها و مسئولیتها در این بخش، به درستی توزیع شود.
استاندار گیلان اجرای طرح آجر به آجر (پویش مشارکت همگانی در ساخت مدرسه) با هدف جلب مشارکت نهادها، شرکتها و سازمانهای خصوصی و دولتی و نیز خیران در امر مدرسهسازی را نیازمند اطلاع رسانی بیشتر از سوی آموزش و پرورش و رسانه ها خواند و گفت: با توجه به پایین بودن سرانه فضای آموزشی گیلان نسبت به میانگین کشوری، لازم است ضمن تکمیل پروژه های نیمه تمام در این بخش ، از ظرفیت خیران استان برای ساخت مدارس جدید بهره بگیریم.
نماینده عالی دولت در گیلان همچنین تعمیر و نگهداری تاسیسات گرمایشی و سرمایشی مدارس و سرویس به موقع آنها را امری ضروری دانست که مدیران نواحی و مدارس باید در جهت حفظ سلامت دانش آموزان و مدیریت بهینه منابع به آن توجه کنند.
زارع اجرای طرح توسعه سواد زنان روستایی و عشایری استان را مورد بحث قرار داد و با بیان اینکه اجرای این طرح طی سالهای اخیر روند روبه رشدی داشته ، بر لزوم استفاده حداکثری از ظرفیت سازمان های مرتبط با امر آموزش سواد و مهارت تاکید کرد و گفت: باید در راستای اجرای تفاهم نامه های موجود در این بخش از جمله تفاهم نامه ادارات کل امور بانوان و خانواده استانداری با فنی و حرفه ای، بیش از پیش بهره مند شد.
جبار کوچکی نژاد از نمایندگان شهرستان رشت در مجلس شورای اسلامی نیز در این جلسه گفت: یکی از مشکلات فعلی در استان، سرقت کابل تلفن است و این موضوع باعث شده در بسیاری از روستاها شبکه شاد کارآیی نداشته باشد.
نماینده رشت در مجلس با بیان اینکه میزان سرقت کابلها در حد وسیع است و اقدامات انجام شده در این باره پیشرفت زیادی ندارد، افزود: آموزش دانش آموزان در برخی مناطق گیلان به شدت تحت تأثیر قرار گرفته است.
وی با اشاره به رتبه ۳۰ کمکهای استانی به بخش نوسازی مدارس در گیلان در مقایسه با سایر استانها، گفت: باید شرایطی فراهم شود تا متمم بودجهها را به میانگین ۱۵ برسانیم.
عضو کمیسیون برنامه و بودجه مجلس با بیان اینکه رتبه دانشگاه فرهنگیان گیلان در مقایسه با سایر استانها بین ۲۸ یا ۲۹ است، عنوان کرد: دانشگاه فرهنگیان گیلان از نظر تجهیزات و امکانات رتبه آخر را دارد و کارنامه ما در این زمینه مطلوب نیست.
وی با اشاره به اینکه اجرای طرح رتبه بندی فرهنگیان توسط شش وزیر و چهار دولت وعده داده شد اما اتفاقی رخ نداده است، ادامه داد: هفته گذشته در صحن مجلس یک فوریت این طرح تصویب شد.
مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان گیلان نیز در این جلسه گفت: در مهر ۹۸ کلیه بخاریهای نفتی در مناطقی که گازرسانی شده بود جمع آوری شد و بهار امسال نیز این بخاریها را در مناطقی که علمک گاز دارند جمع آوری میکنیم.
علی دقیق با بیان اینکه تمام بخاریهای گازی غیراستاندارد در بهار ۱۴۰۰ جمع آوری میشوند، تصریح کرد: برخی مدارس شوفاژ کهنه دارند و در برخی مدارس نیز با وجود سیستم گرمایشی اما مدیران به جای تعمیر شوفاژ از بخاریهای غیراستاندارد استفاده میکنند.
در این جلسه ؛ در خصوص فرایند آموزش در دوران کرونا ، اجرای طرح آجر به آجر ، جمع آوری بخاری های نفتی و پروژه های تحولی و نیز فعالیت های فرهنگی و پرورشی در ایام فراگیری ویروس گزارش هایی بیان شد.
ارائه گزارشی از اجرایی شدن سند تحول بنیادین در آموزش و پرورش و نیز اجرای طرح توسعه سواد زنان و دختران روستایی و عشایر استان از دیگر موارد مطرح در این جلسه بود.